Основні тези
- Педагог Аліна Мец запевняє, що бали за шкільні домашні роботи не виставляють, оскільки це готує школярів до реалій дорослого життя.
- Погляди українців розділилися.
Оцінювання учнів у школі / 24 Канал, фото ілюстративне
Викладачка іноземної літератури з Чернівців, Аліна Мец, поділилася, з якої причини вчителі за невиконане домашнє завдання виставляють незадовільну оцінку, а за виконане – нічого. І підкреслила, що таким чином учнів готують до реалій дорослого життя.
Про це Аліна Мец розповіла у відеоролику, який вона опублікувала у власному тіктоці. Разом з тим, зазначила, що більшість викладачів оцінюють і виконане завдання.
Чому ж викладачі не оцінюють зроблену домашню роботу?
Педагог пояснила, що сама ідея не ставити жодної оцінки за зроблене завдання, а погану – за незроблене, є гарною підготовкою до дорослого життя.
Коли співробітник – зріла людина – ходить на роботу і виконує покладені на нього обов’язки, то додатково нічого не отримує. Звісно, наприкінці місяця буде заробітна плата, але окремо за те, що ти старанно виконуєш свою роботу, ти нічого не маєш,
– роз’яснила вона.
І додала: у випадку, якщо працівник запізнюватиметься, не здійснюватиме те, що йому потрібно здійснювати, то, відповідно, за це отримуватиме зауваження.
Отже, дана ідея є підґрунтям до дорослого життя,
– констатувала Мец.
При цьому поцікавилась, чи слід все ж більш поблажливо ставитися до невиконання домашніх робіт учнями, чи все ж таки готувати їх до дорослого життя.
Вчителька пояснила, з якої причини не виставляють бали за виконані домашні роботи: відео
Що гадають українці?
Українці у коментарях написали наступне:
-
Діти цього не зрозуміють і аналогій не проведуть в майбутньому. А ось те, що за старанність їх не заохочують – закарбують на все життя і перестануть старатися.
-
Адже у дорослої людини мотивацією сумлінно працювати є зарплата, як ви і зазначили. Що тоді має спонукати учнів, якщо їм нічого не ставлять?
-
Як дитина скажу. Я мушу витрачати 7 годин щодня на різні уроки, приходити додому та додатково робити д/з, і за це мені буде.. просто якась цифра на папері. А мої батьки працюють 8 годин, у них робота одноманітна, вони не беруть роботу додому та ще й отримують за це гроші. Я не бачу паралелі.
-
Різниця в тому, що співробітник отримує платню – на відміну від учня, котрий провів більшу частину дня в школі і, на думку вчителя, має ще займатися чимось з нею пов’язаним за її межами.
-
Потрібно оцінювати усі д/з… Діти їх роблять і очікують оцінки їхньої роботи..
-
Домашня робота робиться не для вчителя і не для оцінки, а насамперед для самого учня, для закріплення і розвитку його знань, умінь та навичок. Тому вони і є вже надбанням. А двійка ставиться (нагадаю, за 12-бальною системою оцінювання всі оцінки позитивні) для відображення даного рівня, який є низьким, щоб його бачили і батьки, і учень та розуміли, що необхідно працювати.
-
Ви знаєте, наших дітей вже настільки “зробили дорослими” – стільки труднощів і жахіть вони побачили, що додатковий тиск “двійками”, я гадаю, їм не йде на користь. Їм, навпаки, необхідна підтримка від вчителів та розуміння.
Нещодавно Аліна Мец здійснила експеримент, зіставивши власну оцінку есе учениці з результатом перевірки штучним інтелектом. Технології ШІ оцінили роботу нижче. ШІ присудив есе 8 балів, тоді як викладачка оцінила його на 10.