Опитування, проведене Службою освітнього омбудсмена, засвідчило, що в умовах воєнного стану в керівників закладів освіти та частини педагогічних працівників, крім звичних посадових обов’язків, з’явилися й додаткові, написала на свой сторінці у Facebook Надія Лещик. Зокрема, освітяни назвали перебування з дітьми в укритті під час повітряної тривоги, попри завершення своїх уроків, чергування в пункті незламності та інші.
У відомстві наголошують, це опитування не є репрезентативними, однак дає розуміння орієнтовної ситуації та проблем щодо перевантаження керівників та педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти. Додаткові обов’язки створюють непосильне навантаження на них, сприяє професійному вигоранню та залишенню професії.
Про що опитування
Опитування стосувалися
- тривалості робочого часу освітян;
- посадових обов’язків, які забирають найбільшу кількість часу;
- обов’язків поза межами посадової інструкції, які вони виконують;
- скільки часу це займає,
- інших питань.
Які обов’язки вчителів передбачені законом і посадовою інструкцією
Стаття 24 Закону України «Про повну загальну середню освіту» вказує, що робочий час педагогічного працівника включає час, необхідний для виконання ним навчальної, виховної, методичної, організаційної роботи та іншої педагогічної діяльності, передбаченої трудовим договором та/або посадовою інструкцією. Педагогічна діяльність вчителя включає:
- діяльність у межах його педагогічного навантаження, норма якого на одну тарифну ставку становить 18 навчальних годин на тиждень;
- окремі види педагогічної діяльності, за які встановлюються доплати у визначеному співвідношенні до тарифної ставки (наприклад, класне керівництво у 1-11 (12) класах, перевірка навчальних робіт учнів, завідування майстернями, кабінетами інформатики, за роботу в інклюзивних класах (групах), обслуговування комп’ютерної техніки, проведення позакласної роботи з учнями;
- інші види педагогічної (навчальної, виховної, методичної, організаційної) діяльності, передбачені цим Законом та іншими актами законодавства, трудовим договором та/або посадовою інструкцією. За інші види педагогічної діяльності законодавством, засновником та/або закладом освіти можуть встановлюватися доплати.
Які обов’язки мають вчителі поза межами посадової інструкції
ті, що виконують майже усі педагогічні працівники:
- підвищення кваліфікації — 91,14%;
- участь у педрадах, методоб’єднаннях, комісіях тощо — 86,07%;
- заповнення класного журналу — 86,07%;
- участь у конференціях, семінарах, майстеркласах тощо — 83,55%;
- підготовка до уроків, зокрема необхідного обладнання та матеріалів до уроку (обладнання для лабораторних робіт, карт тощо) — 83,29%;
- комунікація з окремими батьками — 83,04%.
ті, що виконують від 50 до 80% опитаних:
- заповнення документації — 76,71%;
- комунікація з окремими учнями — 76,2%;
- комунікація з іншими педагогічними працівниками, психологом, соціальним працівником закладу з робочих питань — 74,43%;
- організація та проведення заходів з учнями — 73,92%;
- підготовка до чергової (позачергової) атестації — 70,63%;
- перевірка зошитів — 69,11%;
- чергування на перервах — 67,09%;
- оцінювання учнів — 66,58%;
- обробка фото та відео про участь у заходах для звітування — 63,8%;
- проведення інструктажів з учнями — 62,28%;
- підготовка учнів до олімпіад, конкурсів, наукової роботі МАН тощо — 58,73%;
- написання звітів — 51,9%;
- перебування з дітьми в укритті, попри завершення своїх уроків на цей день — 51,14%;
- проведення екскурсій з учнями — 50,38%.
ті, які виконує кожен другий вчитель:
- індивідуальне навчання учнів за сімейною, екстернатною формою навчання, педагогічний патронаж — 48,1%;
- заповнення табелю, свідоцтва про здобуття освіти — 46,58%;
- оформлення кабінету, коридору та приміщень закладу освіти — 45,82%;
- чергування в коридорі — 43,8%;
- підготовка до дистанційного навчання: під час дистанційного навчання надсилання результатів оцінювання учням у затвердженій закладом освіти платформі для дистанційного навчання — 41,77%;
- компенсація освітніх втрат — 41,01%.
ті, які поза уроками виконують від 10% до 25% педпрацівників:
- чергування на учнівських заходах — 23,04%;
- ремонтування закладу освіти та/або класу — 22,28%;
- прибирання класу — 18,73%;
- прибирання території закладу освіти — 14,68%;
- підготовка до сертифікації — 14,68%;
- підготовка учнів до НМТ — 14,68%;
- чергування в їдальні — 12,91%.
інші обов’язки:
Серед варіантів обов’язків, які також зазначали педагоги:
- чергування в пункті незламності;
- виконання обов’язків іншого педагогічного працівника;
- адміністрування електронних систем обліку учнів та працівників,
- електронних журналів,
- вебсайту закладу освіти тощо;
- підготовка до виховних годин;
- участь у примусових заходах.
Хто і кого опитував
Опитування педагогічних працівників ЗЗСО проведене Службою освітнього омбудсмена спільно з Громадською організацією «Центр Інноваційної Освіти «Про.Світ» | Центр Інноваційної Освіти «Про.Світ».
В опитуванні взяли участь 395 педагогів із 9 областей України: Полтавської, Львівської, Хмельницької, Рівненської, Житомирської, Київської, Волинської, Кіровоградської та Запорізької.
Це педагоги різних типів закладів з різною кількістю дітей, які здобувають там освіту. Більше третини опитаних — представники ліцеїв (закладів загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів) – 142 (35,9%). Також частина – представники ліцеїв — закладів загальної середньої освіти III ступеня — 80 (20,3%) та гімназій (закладів загальної середньої освіти ІІ ступеня) — 73 (18,5%). Освітяни працюють у закладах з різною кількістю дітей. Найбільш представлені заклади з кількістю дітей від 400 до 599 – 82 (20,76%), школи, де вчиться 800-999 осіб — 73 (18,5%) та заклади з більш як 1000 осіб — 69 (17,47%).
Як зазначили 387 вчителів (97,97%), їх громади знаходяться в умовно безпечному регіоні. Здебільшого опитані повідомляли, що їхні заклади освіти навчають учнів у очному форматі — 285 (72,15%), у змішаному — 102 (25,82%), у дистанційному — 8 (2,03%).
Джерело: Служба освітнього омбудсмена
Інші дослідження
Торік Освіторія презентувала масштабне дослідження «Вчителі України: кадровий потенціал». Воно засвідчує: в Україні зараз є 282 тисячі вчителів, і 40% з них планують піти з професії до 2030 року. Основними причинами незадоволеності педагогів своєю професією були названі неадекватне навантаження на роботі (3,08 з 5 мождивих балів), оцінка роботи вчителя суспільством (2,43 з 5) та низька фінансова винагорода (2,12 з 5).
Сучасні педагоги мусять працювати з великою кількістю учнів, часто порушуючи норму педагогічного навантаження на тиждень. На додачу професійний стандарт ставить до освітян безліч вимог, які не здатен компенсувати рівень заробітної плати.
Источник: www.osvitoria.media