Національний мультипредметний тест залишається одним із найбільш підтримуваних інструментів вступу до закладів вищої освіти: більшість опитаних українців вважає його справедливим, прозорим і таким, що знижує корупційні ризики.
Національний мультипредметний тест продовжує бути одним із найбільш підтримуваних механізмів вступу до освітніх закладів вищого рівня: переважна більшість опитаних громадян України вважає його чесним, прозорим та таким, що зменшує ймовірність корупції.
Про це свідчать результати дослідження довіри та ставлення до НМТ, яке було проведене Центром дослідження освіти в надзвичайних умовах (KSE Institute).
Дослідження охопило понад 3700 респондентів і включало опитування дорослого населення, а також онлайн-опитування студентів першого курсу закладів вищої освіти, учнів 11-х класів та педагогів.
Результати дослідження показують, що більшість учасників опитування сприймає НМТ як чесний та прозорий метод вступу.
Так, майже три чверті респондентів вважають, що НМТ забезпечує рівні можливості для вступу до вищих навчальних закладів (72%) і сприяє прозорому відбору кандидатів (71%).
Понад дві третини (69%) переконані, що він допомагає зменшити корупційні ризики.
При цьому рівень підтримки НМТ є вищим серед молоді: позитивно до тесту ставляться майже 6 з 10 українців віком 18-29 років (58%), тоді як серед людей віком 60+ цей показник нижчий (43%).
Також переважна більшість учасників опитування позитивно оцінює досвід проходження НМТ.
Практично всі опитані першокурсники (97%) повідомили, що правила проведення тесту були для них зрозумілими.
Майже 9 з 10 респондентів (89%) не зіткнулися з технічними труднощами під час тестування, трохи менше осіб (84%) не помітили порушень з боку інших учасників.
Більшість (76%) першокурсників зазначила, що змогла вступити до бажаного навчального закладу та на бажану спеціальність.
Вчителі також загалом позитивно оцінюють НМТ, але вказують на певні складнощі.
Зокрема, понад три чверті педагогів (76%) вважають НМТ ефективним інструментом оцінки знань учнів.
Водночас понад дві третини з них (69%) надають перевагу традиційному формату зовнішнього незалежного оцінювання (ЗНО).
Серед ключових викликів, на які звертають увагу педагоги, – зниження зацікавленості учнів до предметів, які не включені до НМТ. Про це повідомили понад 8 з 10 опитаних вчителів (82%).
Лише половина педагогів (52%) вважає, що сучасна школа може самостійно забезпечити підготовку учня до результату 180+ балів.
Щодо підготовки до іспиту, то вона відбувається переважно самостійно: майже три чверті школярів (72%) покладаються в першу чергу на власні зусилля, а от додатково займаються з репетиторами значно менше майбутніх учасників тестування (44%).
Лише близько половини учнів (49%) розраховують на підготовку, яку надає школа.
Вступ.ОСВІТА.UA в Telegram.