Випускник на НМТ не знає, як підійти до завдання, яке відповідає рівню сьомого класу, і ситуація тільки погіршується Багато випускників не здатні виконати найпростіші завдання з математики
Значна кількість випускників шкіл не здатні виконати на НМТ навіть найпростіші математичні завдання.
Про це повідомила директор Українського центру оцінювання якості освіти Тетяна Вакуленко в інтерв’ю «Лівому берегу», коментуючи обурення в соцмережах обов’язковістю іспиту з математики для вступників до вишів.
За її словами, загальна ситуація з математичною освітою – виклик, який потребує величезної уваги й цілеспрямованих дій, інакше це заважатиме розвиватися Україні як суспільству й державі.
«Це не про пожаліти дітей чи не пожаліти», – підкреслила Вакуленко.
Вона зауважила, що питання не в тому, що дітям на НМТ не вистачає часу на виконання завдань.
«22 завдання на годину – це ж не швидкісний тест. Випускник не знає, як підійти до завдання, яке відповідає рівню сьомого класу, і ситуація тільки погіршується», – наголосила директор УЦОЯО.
Однією з причин такого погіршення вона називає дистанційне навчання, адже навчати математики дистанційно є надскладним викликом.
«Під час вивчення математики потрібно напрацювати навички розв'язання завдань. А якщо ми працюємо в дистанційному форматі, то не бачимо реакції учнів, зворотного зв’язку, наскільки самостійно учень чи учениця розв'язує ці завдання, не можемо допомогти на якихось дрібних кроках, де є помилки. І недостатнє опанування базових тем породжує більші проблеми, вони нашаровуються одна на одну, і от ми вже п’яту частину від тисячі рахуємо на калькуляторі», – зауважила Вакуленко.
Також вона висловила переконання, що математика хоча б на базовому, мінімальному рівні потрібна будь-якій людині: це і вміння порахувати відсотки, і зчитування діаграм чи таблиць, і нарешті, фінансове планування, тому думка «математика не потрібна в житті», – це дуже дивне твердження.
Окрім того, Вакуленко звернула увагу, що НМТ – це іспит для вступу до закладу вищої освіти.
«Вища освіта – це не лише набір професійних умінь і навичок. Це і про здатність мислити, ухвалювати рішення, планувати своє професійне й особисте життя. Це, врешті-решт, бути освіченим. Якщо ми шукаємо суто професійної підготовки, для цього є інші заклади освіти, у тому числі й коледжі», – переконана директор УЦОЯО.
Вступ.ОСВІТА.UA в Telegram.
Источник: osvita.ua