На тлі дискусії навколо НМТ автори петицій пропонують різні варіанти перегляду чинної моделі вступного тестування На сайті уряду з’явилася хвиля петицій з різними ідеями перегляду НМТ
На урядовому порталі електронних звернень зареєстровано щонайменше десять запитів стосовно змін формату національного мультипредметного тесту, переліку обов’язкових дисциплін та моделей вступу до вищих навчальних закладів.
У контексті цьогорічної дискусії щодо НМТ, автори звернень подають уряду різноманітні пропозиції перегляду актуальної моделі вступного тестування – від коректив у певних предметах до кардинальної зміни підходу до вступних випробувань та повернення до попередніх схем вступу.
Зокрема, деякі запити стосуються виключення обов’язкової математики або переведення її до списку предметів за вибором. Найбільшу кількість підтримки серед подібних петицій на даний момент має звернення щодо вилучення обов’язкової математики з НМТ у 2027 році, яке було зареєстровано ще у березні.
Окремі звернення пропонують прибрати з переліку обов’язкових предметів НМТ історію України, розподілити складання тесту на два дні, дозволити перескладання тестування або впровадити базовий та профільний рівні з математики.
Також серед поданих запитів є пропозиції щодо перегляду самої моделі вступу до закладів вищої освіти. Наприклад, автори однієї з петицій висувають пропозицію замінити НМТ на систему комплексних профільних екзаменів, що включали б не лише тестові завдання, але й завдання з відкритою відповіддю та врахування шкільного портфоліо.
Ще кілька звернень містять прохання скасувати обов’язкове проведення НМТ на час дії воєнного стану та розробити альтернативні шляхи вступу до освітніх установ, зокрема вступні випробування безпосередньо в самих навчальних закладах.
Водночас, переважна більшість таких звернень має невисокі шанси на успіх. Тому на даний момент вони скоріше відображають громадську реакцію на обговорення теми НМТ, ніж створюють реальні підстави для зміни державної політики щодо вступних випробувань та подальшого рейтингового відбору майбутніх студентів.