НМТ з історії України / Колаж Освіта 24
Поточна основна хвиля національного мультипредметного тесту 2026 року триває. У ній беруть участь не тільки учні, що завершують школу, а й інколи викладачі, котрі прагнуть на власному досвіді оцінити процедуру екзамену.
Оксана Поліщук, вчителька історії та методистка з майже дворічним досвідом педагогічної діяльності, також виявила бажання випробувати свої сили та перевірити завдання актуального НМТ. Про свій досвід вона поділилася на сторінці у Facebook.
Як викладачка опановувала НМТ з історії України?
Педагогиня вперше з 2008 року наважилася взяти участь у ЗНО/НМТ. При цьому вона отримала 183 бали.
30 завдань, які мені трапилися, охопили всі теми НМТ. Однак їх розподіл був нерівномірним,
– зазначила викладачка.
Вона додала, що серед питань були ті, що стосувалися мезозойської ери, скіфського періоду, доби Київської Русі. Також їй попалося одне запитання про період незалежності України, хоча, за словами викладачки, цьому періоду на уроках історії приділяється значна увага. Запитання стосувалося повномасштабного вторгнення Росії в Україну.
НМТ – це важливий тест для кожного учня, тому підготовку варто довірити професіоналам. Наприклад, репетиторам Optima Academy. Тут здобувачі освіти можуть отримати необхідні знання з обраних дисциплін у зручному для них форматі. Тож готуйтеся до НМТ разом із фахівцями!
Крім того, викладачці трапилося 4 запитання, що стосувалися періоду існування Галицько-Волинського князівства та Литовсько-руської доби. Більшість з них були присвячені Костянтину Острозькому. Це дуже здивувало вчительку.
Ще 4 питання в її тесті були пов’язані з дисидентським рухом: політичними партіями, об’єднаннями, літературними творами та видатними постатями.
Також викладачку спантеличило запитання про ювілейні монети, з якими вона ніколи не стикалася в жодній навчальній програмі. Тому освітянка застосувала логічне мислення.
Наразі не можу визначити, де саме припустилася помилки,
– зізналася викладачка.
Що вона рекомендує учням?
Вчителька пояснила свій результат тим, що, можливо, “переаналізувала”. Адже вона часто змінювала власні відповіді у завданнях на встановлення відповідності.
Мене підвело те, про що я попереджаю своїх учнів: коли маєш надмір знань, починаєш надмірно аналізувати. А слід було обирати те, що першим спало на думку, – уточнила вона.
Вона також зазначила, що вчителі – це “не ходячі енциклопедії”, тому вона відкрито ділиться своїм результатом.
Викладачка проходила НМТ з історії України: перегляньте відео
Раніше ми детально розповідали про НМТ та про те, що необхідно знати його учасникам.