Державна служба якості освіти здійснила вивчення щодо функціонування державної мови в освітньому процесі. У Держслужбі якості освіти зазначили, що українська стає міцнішою в школі.
Україномовна ідентифікація серед школярів, педагогів та батьків зберігає позитивну тенденцію в порівнянні з минулими роками.
Про це йдеться у висновках дослідження стосовно забезпечення функціонування державної мови в освітньому процесі, проведеного Державною службою якості освіти.
Зокрема, у Держслужбі акцентують на поступовому посиленні позицій української мови в школі та у повсякденному житті учасників навчального процесу.
Разом з тим, дослідники вказують, що спостерігаються значні регіональні розбіжності. Наприклад, на Сході та в Києві зберігаються деякі проблеми у забезпеченні функціонування державної мови в навчальних закладах.
Дослідження показало, що протягом минулого навчального року збільшилась частка педагогів, котрі розмовляють українською не тільки на уроках, а й під час перерв та за межами школи.
«У східному й південному макрорегіонах на 16-17% більше вчителів використовують українську мову під час перерв. Зменшилася кількість учнів, які використовують в школі російську», – зазначено у звіті.
Рідною українську мову вважають 78% учнів (збільшення на 4% порівняно з минулим роком), 82% батьків (без змін) та 92% вчителів (збільшення на 6%).
Найвищі показники традиційно зафіксовані у західному та центральному макрорегіонах, а значне збільшення відмічено на Півдні країни.
Також фіксується збільшення кількості учнів, які розмовляють виключно українською вдома та за межами школи – відповідно 49% (+10%) і 44% (+7%), – відмовляючись від двомовних практик.
Разом з тим, щодо використання україномовного контенту в інтернеті, то кількісні показники учнів знизились: 54% проти 71% у 2022/23 навчальному році.
Учасники презентації звіту підкреслили, що збільшення уваги до мовної складової в школах та підтримка мовної стійкості в родинах та онлайн-просторі повинні бути основними напрямками, що потребують постійної реалізації.
Враховуючи результати дослідження, Державна служба якості освіти рекомендує надавати всебічну підтримку педагогам у регіонах, де україномовне середовище потребує розвитку, розширювати українськомовне позакласне середовище в школах, організовувати мовні клуби та розмовні заходи, розвивати якісний українськомовний медіа-контент та онлайн-платформи для покращення мовних навичок.
ЗАВАНТАЖИТИ ЗВІТ
Источник: osvita.ua