Чинна шкільна програма з історії є цікавою та різноманітною. Сучасний вчитель має академічну свободу.
Зокрема, він може обирати, чи викладати інтегрований курс, чи вивчати два предмети окремо, але синхронізовано, як це було раніше – історія України та всесвітня історія.
Про це в інтерв’ю 24 Каналу розповіла вчителька історії та громадянської освіти Катерина Яворська, яка цього року увійшла до десятки фіналістів премії Global Teacher Prize Ukraine 2026.
Що варто змінити у програмі з історії
Педагогиня вважає, що в самій програмі нічого б не змінювала. Хіба що додала б кількість годин на вивчення історії.
Їх варто було б хоча б удвічі збільшити. Адже ми отримуємо години за залишковим принципом. Всі предмети важливі, але історія – також, – акцентувала вона.
І уточнила, що, наприклад, у 10–11 класах на історію України відводиться лише півтори години на тиждень.
А це замало, враховуючи, що ми вивчаємо Першу світову війну, Українську революцію, Другу світову війну, добу радянської окупації, період сучасної України. І просто не встигаємо, бо кожного уроку – нова тема, – додала вчителька.
За її словами, тривоги також заважають. Іноді просто бракує часу, щоб обговорити все, що хотілося б. Плюс є теми, якими діти цікавляться самі.
Які теми цікавлять учнів
Вчителька каже, що це дуже залежить від ситуації. Одного разу восьмикласниця, вивчаючи тему про Богдана Хмельницького, союз із кримськими татарами та початок козацької революції, запитала: “То чий Крим?”. Це було пов’язано з тим, що її батько постійно дискутував на цю тему з родичами в Росії.
Тому я детально розповіла їм про історію півострова. А мої цьогорічні випускники були фанатами Стуса. І ми говорили про нього кілька уроків. Для них це було важливо, – резюмувала педагогиня.
Дізнатися більше на: 24tv.ua