Рекомендації підготовлені з метою належної підготовки закладів освіти до впровадження трирічної профільної освіти МОН надало рекомендації щодо організації роботи ліцеїв
Міністерство освіти і науки випустило рекомендації стосовно налагодження освітнього процесу в академічних ліцеях.
Відповідний лист спрямовано до обласних освітніх департаментів та управлінь освіти.
Настанови для адміністрації та педагогічного складу розроблені для забезпечення ефективної підготовки освітніх закладів до реалізації трирічної профільованої освіти.
Документ базується на досвіді ліцеїв-амбасадорів, які першими тестують нову модель, а також на передових міжнародних практиках країн, що входять до ОЕСР.
Матеріал охоплює три основні аспекти: концептуальні основи та нормативно-правову базу профільної середньої освіти, формування персоналізованих освітніх шляхів для учнів 10–12 класів, а також юридичні кроки щодо заснування, реорганізації та зміни статусу навчального закладу.
У МОН підкреслюють, що цей документ надасть директорам ліцеїв стратегічне бачення реформи, нормативну базу, план трансформації закладу та інструменти для управління.
Водночас, заступники директорів отримають конкретні підходи до організації індивідуальних навчальних траєкторій, розробки розкладу, дотримання ліцензійних вимог та гарантії щодо персоналу.
Вчителі-предметники, у свою чергу, здобудуть розуміння концептуальних основ профільованого навчання, нових функцій педагога та методів роботи з індивідуальними освітніми шляхами.
Психологи та радники з питань кар’єри отримають систему підтримки учнів у виборі профілю та формуванні особистої освітньої траєкторії, а методисти – комплексне бачення реформи, нормативну документацію та зразки необхідних паперів.
У додатках педагоги можуть ознайомитися з практичним досвідом пілотних ліцеїв, скористатися чеклістом для формування індивідуалізованої освітньої траєкторії та чеклістом дій для засновника й керівника навчального закладу.
ЗАВАНТАЖИТИ РЕКОМЕНДАЦІЇ