Роз’яснення процедури верифікації, включення до офіційного списку та організації викладання українознавчого компонента Методичні рекомендації для українських освітніх осередків, які функціонують за кордоном
Цей документ покликаний допомогти освітнім закладам зрозуміти процес верифікації, а викладачам – отримати готові орієнтири та освітні ресурси для роботи з українськими дітьми за кордоном.
«Для нас принципово важливо, щоб українські діти, де б вони не проживали, підтримували зв’язок з Україною, її мовою, культурою та історією. Тому ми розробляємо зрозумілу та прозору процедуру верифікації освітніх закладів, а також надаємо вчителям готові навчальні матеріали, адаптовані до умов навчання в інших країнах. При цьому слід уникати надмірного навантаження на дітей, які паралельно навчаються у школах країн перебування», – зазначила заступниця міністра освіти і науки Надія Кузьмичова.
Як освітньому осередку пройти верифікацію
Процедура верифікації є необов’язковою. Її можуть пройти закордонні освітні заклади, які надають неформальну освіту українським дітям.
Документи надсилає уповноважена особа – громадянин чи громадянка України – через автоматизований комплекс АІКОМ за вказаним посиланням.
Після розгляду поданих документів комісія може зарахувати осередок до списку:
- з визнанням результатів навчання – у разі відповідності закладу встановленим критеріям та можливості викладати українознавчий компонент;
- без визнання результатів навчання – якщо заклад проводить культурні, освітні, виховні чи гурткові заняття, спрямовані на підтримку української мови, культури та ідентичності.
Перелік верифікованих закладів буде опубліковано та регулярно оновлюватиметься на платформі АІКОМ.
Заклади, які успішно пройшли верифікацію, зобов’язані щороку до 20 вересня актуалізувати інформацію про свою діяльність в системі АІКОМ.
Які предмети входять до українознавчого компонента
Для роботи з українськими дітьми за кордоном Міністерство освіти і науки спільно з Державною установою «Український інститут розвитку освіти» та громадською організацією «Вчися» розробило адаптовані навчальні матеріали.
Ці матеріали відповідають Типовій освітній програмі, затвердженій наказом МОН № 1119.
Для учнів 1–4 класів передбачено інтегрований курс, що включає:
- українську мову;
- літературне читання;
- громадянську та історичну частини курсу «Я досліджую світ».
Для учнів 5–11 класів передбачено вивчення таких дисциплін:
- українська мова;
- українська література;
- історія України;
- громадянська освіта.
Готові плани уроків, презентації та завдання доступні на платформі «Всеукраїнська школа онлайн».
Викладачі мають можливість використовувати ці матеріали в повному обсязі або модифікувати їх відповідно до віку, рівня підготовки та потреб учнів.
Як організувати навчання без зайвого навантаження
У рекомендаціях особливу увагу приділено питанням підтримки дитини та запобіганню надмірному навчальному навантаженню.
Педагогам радиться застосовувати формувальне оцінювання. Його мета – не тільки контроль знань, але й, перш за все, підтримка дитини, демонстрація її прогресу та допомога у розумінні подальших кроків у навчанні.
Під час дистанційного навчання рекомендується комбінувати синхронні та асинхронні форми занять, а також уникати тривалого перебування дітей перед екраном.
Для оцінювання можна використовувати:
- портфоліо учнів;
- творчі проєкти;
- рефлексивні есе;
- практичні та дослідницькі завдання;
- конструктивний зворотний зв’язок.
Зворотний зв’язок рекомендується будувати за принципом: підтримка дитини, визначення напрямків для подальшого розвитку та конкретний наступний крок.
Для дітей з особливими освітніми потребами навчальні матеріали можуть бути адаптовані або модифіковані.
Також рекомендовано застосовувати принципи універсального дизайну в освітньому процесі та травмочутливий підхід.
ЗАВАНТАЖИТИ РЕКОМЕНДАЦІЇ
Міністерства освіти і науки.