В умовах збройного конфлікту вдалося зберегти навчальний процес і підтримати функціонування освітніх установ, проте уникнути академічних втрат не вдалося. У Держслужбі якості освіти пропонують пом’якшити вимоги до школярів.
Завдання навчання, які зараз визначені в державному освітньому стандарті, є нереалістичними для більшості українських учнів.
Про це повідомив очільник Державної служби якості освіти Руслан Гурак.
За його словами, в умовах війни вдалося зберегти навчання та забезпечити діяльність навчальних закладів, але уникнути освітніх втрат не вийшло.
«Не потрібно бути провидцем, щоб це зрозуміти. Маємо ситуацію, коли з різних обставин завдання, зазначені в державному освітньому стандарті, недосяжні для більшості учнів. Вимоги, які сьогодні передбачені державним стандартом, – скоріше декларативні. А це означає, що необхідно бути реалістами і переглянути стандарт», – підкреслює Гурак.
За його словами, моніторинг рівня знань учнів 6-х і 8-х класів з української мови та математики, який здійснювався тричі протягом 2023 – 2025 років, показує, що значного відставання у знаннях школярів немає, але основна частина учнів перебуває у групі середнього рівня.
«І тут справа не в тому, знижувати чи не знижувати стандарт відповідно до можливостей учнів. Питання в усвідомленні завдань стандарту за окремими напрямками. На мою думку, мета, в тому числі в освіті, має бути досяжною. Я вважаю, що ті нереалістичні результати, які проголошуємо в стандарті, можуть штовхати дітей в цю освітню прірву», – зазначив голова Держслужби.
На його погляд, збалансування цього процесу є найбільшим викликом, який тільки може бути, але завдання в державному стандарті повинні бути реалістичними.
«Їх варто на час війни переглянути, і, безсумнівно, відкоригувати таким чином, щоб при потребі можна було більше часу приділити на вивчення однієї теми більш поглиблено, замість того, щоб вивчати 10 тем, але не засвоїти жодну, і потрапити врешті-решт в цю освітню прірву», – переконаний Гурак.