Основні тези
- Родителька школярки шостого класу виставила роботи дочки в інтернет, що спровокувало обговорення щодо необхідності оцінювання дисциплін, що потребують творчого підходу, у навчальному закладі.
- Думки серед коментаторів розійшлися: деякі переконані, що бали за креативні роботи є суб’єктивними та пригнічують мотивацію, інші ж вважають, що вони сприяють виявленню таланту дитини.
Уроки малювання у школі / Фото Freepik
Мама учениці шостого класу продемонструвала роботи доньки та запропонувала оцінити їх в онлайн-мережі – це спровокувало жваве обговорення. Інтернет-користувачі дискутують: чи є потреба взагалі виставляти оцінки за мистецькі дисципліни в освітньому закладі.
Малюнки школярки 6 класу послужили поштовхом для широкого обговорення у соціальних мережах. Їх оприлюднила матір дівчинки, Оксана Хлібкевич, у Threads, котра звернулася до юзерів з проханням оцінити роботи дитини та поділитися думками стосовно шкільного оцінювання.
Чому дитячі малюнки викликали дискусію?
У повідомленні зазначалося, що викладачка оцінила один малюнок на 10 балів, а інший – лише на 6. Подібна відмінність здивувала не лише батьків, а й багатьох дописувачів.
Теперішня ситуація в Україні змушує шукати альтернативні способи навчання. Такі як дистанційна ліцензована школа “Оптіма”, яка забезпечує якісний і безперервний навчальний процес навіть при форс-мажорних обставинах.
Велика кількість коментаторів відзначили, що оцінювання творчих робіт у звичайній школі часто носить суб’єктивний характер. За їх словами, діти не повинні володіти мистецьким хистом, а основним критерієм має бути старанність та прагнення виконати завдання.
Допис мами викликав дискусію / Скриншот з Threads
Дехто також акцентував увагу, що подібні оцінки здатні демотивувати учнів і навіть придушити інтерес до творчості, особливо якщо дитина старається, але не отримує високої оцінки.
Чи потрібно оцінювати творчі предмети?
Частина користувачів висловилася за повне скасування оцінок з малювання, музики та фізичної культури. Замість цього пропонують використовувати систему “зараховано/не зараховано” або ж ставити найвищі оцінки за сам факт виконаного завдання.
Що говорять інші користувачі / Скриншот з Threads
Разом з тим інші учасники обговорення не погоджуються з таким підходом. Вони переконані, що оцінювання необхідне, оскільки допомагає визначити схильності дитини та стимулює її до розвитку.
Також висловлювалася думка, що проблема полягає не стільки в самих оцінках, скільки в підходах до викладання. Якщо викладач пояснює матеріал і надає чіткі критерії, оцінювання стає більш неупередженим.
Як відреагували на малюнки користувачі?
У коментарях багато хто підтримав дівчинку та дав високу оцінку її роботам. Деякі інтернет-користувачі навіть писали, що обидва малюнки заслуговують на 12 балів.
Багато хто поділився своїм досвідом / Скриншот з Threads
Інші поділилися особистим досвідом, згадуючи, як у школі отримували низькі бали за творчі дисципліни, незважаючи на старання або навіть навчання в художніх школах.
Водночас частина коментаторів підкреслила: творчість та оцінки – це “різні світи”, тому не варто надавати балам надмірної ваги. Найважливіше – підтримувати дитину та її зацікавленість до самовираження.
Не оцінки головне: вчителька назвала навички учня, важливіші за знання
-
Вчителька радить навчити дітей не боятися ставити запитання та визнавати помилки, адже помилки можна виправити.
-
Для кращого запам’ятовування рекомендується використовувати асоціації, а під час контрольних робіт не зациклюватися на одному завданні.