Основні тези
- Учителька словесності в TikTok використовує захопливі способи та “сенсаційні зачіпки” для заохочення учнів до читання.
- Спосіб викладання вчительки викликав полеміку: дехто підтримує інтерактивний шлях, інші сумніваються в його дієвості.
Книжки замість ТікТока / Фото Freepik
У TikTok вчителька літератури поділилася незвичним підходом, як викликати інтерес в учнів до прочитання творів. Її способи викликали активну дискусію: одні в захваті, інші – критикують продуктивність такого навчання.
Яким чином вчителька заохочує до читання книг?
Викладачка літератури Аліна Мец поділилася у своєму TikTok особистим баченням того, як спонукати учнів до читання художньої літератури. Її ролик швидко став популярним та спричинив жваве обговорення серед користувачів.
Педагог жартує, що не карає учнів низькими оцінками за непрочитані книги, а навпаки намагається зробити так, щоб вони самі про це пошкодували. З її слів, сучасному вчителю необхідно змагатися з короткими відео, тому вона застосовує схожі інструменти безпосередньо на уроці.
Зокрема, початок уроку вона вибудовує як “сенсаційну зачіпку”, яка повинна миттєво привернути увагу дітей. Замість звичайного опитування – інтерактивні завдання та літературні ігри. Такий формат, запевняє вчителька, допомагає залучити навіть тих учнів, які зазвичай не читають.
Як викликати інтерес у дітей до читання літератури: дивіться відео
Педагог також відзначає, що ділиться планами своїх уроків і прикладами активностей у власному TikTok-каналі. Саме ці ідеї, з її слів, створюють “вау-ефект” і формують зацікавленість до класичної літератури.
Думки коментаторів розділилися
Однак, у коментарях під відео користувачі висловили різні погляди щодо такого підходу. Частина аудиторії підтримала вчительку, відзначаючи, що інтерактив дійсно може заохочувати дітей і робить уроки цікавішими. Дехто навіть написав, що за таких умов із задоволенням вивчав би твори на пам’ять.
Інші ж поставилися до способу скептично. Користувачі ставлять питання, який сенс в інтерактиві, якщо учні не прочитали твір, та сумніваються в результативності такого навчання. Звучали й більш гострі коментарі, а також дискусії про необхідність вивчення іноземної літератури загалом.
Незважаючи на суперечки, відео вчительки вкотре порушило актуальне питання: як зробити навчання захопливим у час, коли увагу дітей активно перехоплюють соціальні мережі.
“Шкільна програма вбиває любов до читання”: заява репетиторки НМТ спричинила бурхливу дискусію
-
Репетиторка Ірина Ваврик запевняє, що шкільна програма може знищувати любов до читання, що викликало дискусію в Threads.
-
Користувачі розділилися в думках, чимало хто вважає, що проблема полягає в підході до викладання, а не в самій програмі.