Основні тези
- Інструкторка Аліна Лялька критикує несправедливу різницю в оплаті між молодими та досвідченими педагогами, оскільки навантаження залишається незмінним.
- Вона переконана, що структура заробітної плати в галузі освіти є застарілою та вимагає реформування, щоб бути неупередженою для нових спеціалістів.
Молоді вчителі у школі / Фото Freepik
Вчителька математики з Переяслава відкрито висловила свою незгоду з системою нарахування зарплат в освіті. Вона стверджує, що новопризначені педагоги виконують ідентичну роботу, але отримують значно менше, ніж їхні досвідчені колеги.
Викладачка математики Переяславського фахового коледжу, Аліна Лялька, у розмові для YouTube-каналу “Що бісить”, акцентувала на дилемі нерівності в оплаті праці вчителів. За її словами, молоді фахівці часто отримують значно менше коштів, навіть якщо їхні обов’язки та відповідальність такі ж самі, як і в їхніх досвідчених колег.
Вона зазначила, що не принижує вклад вчителів з великим досвідом, проте вважає недоречним значний розрив у зарплатах. “Новоспечений спеціаліст не повинен отримувати настільки малу зарплату. Обов’язки ті ж самі. Чому ж тоді оплата відрізняється?”, – підкреслює вона.
У чому полягає проблема системи?
За словами викладачки, відмінність особливо помітна у нарахуваннях премій. Наприклад, доплата за керівництво класом становить 20–25% від базової ставки. Тому сума надбавки безпосередньо залежить від трудового стажу.
Підтягнути українську чи опанувати іноземну? “Оптіма” відгукнеться на будь-який запит! Провідні вчителі країни, авторський підхід та використання інтерактивних платформ допоможуть прокачати обрану мову в найкоротші терміни.
Які зауваження у вчительки стосовно оплати праці: дивіться відео
Так, якщо молодий учитель отримує приблизно шість тисяч гривень, його надбавка становить близько 1200 гривень. У той же час вчитель з більшим досвідом може отримувати за аналогічні обов’язки значно більше – до 4 – 5 тисяч гривень.
Педагогиня підкреслює: обсяг робіт при цьому залишається незмінним.
“Радянський слід” у сучасній освіті
Аліна Лялька вважає, що дана система є застарілою і бере свій початок ще з радянського періоду, коли стаж був основним критерієм при визначенні зарплати.
Щоб роз’яснити ситуацію, вона надала зіставлення з іншими професіями. Зокрема, вона зауважила, що важко уявити сферу, де працівники з ідентичними обов’язками отримують у кілька разів різну зарплату тільки через стаж.
Уявіть, що офіціант-початківець отримує п’ять тисяч, а той, хто працює сорок років – п’ятдесят тисяч. Такого ж не буває, адже робота однакова,
– пояснила викладачка.
На її погляд, система оплати праці в освіті потребує вдосконалення, щоб зробити її більш справедливою для нових педагогів.
“Вчитель – не обслуга”: пост педагогині викликав жваву полеміку
-
Українська вчителька Олександра Бабич заявила, що вчитель – це не сервісний персонал, а його місія полягає у формуванні навичок мислення у дітей.
-
Її допис спровокував дискусію, де частина користувачів підтримала вчительку, а інші висловили критику через зниження авторитету вчителів.